LAS LISTAS DE LOS TRIBUNALES DE CLASIFICACIÓN SE CONFORMARON MEDIANTE ROSCAS POLÍTICAS A ESPALDAS DE LOS TRABAJADORES.
LA CONSTITUCIÓN DE LOS TRIBUNALES HACE QUE LOS “REPRESENTANTES DOCENTES” SIEMPRE SE ENCUENTREN EN MINORÍA FRENTE A LOS MIEMBROS DESIGNADOS POR LA PATRONAL Y SUS RESOLUCIONES SE TOMAN POR MAYORÍA SIMPLE. SU FUNCIÓN NO ES FISCALIZADORA SINO QUE SE INTEGRAN AL CUERPO QUE, EN EL CASO DEL TRIBUNAL CENTRAL, ES PRESIDIDO POR EL SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN O EL DIRECTOR DE TRIBUNALES DE CLASIFICACIÓN, PARA CADA RAMA LO INTEGRA EL DIRECTOR DE LA RAMA, UN SUBDIRECTOR, ASESOR O JEFE DE REGIÓN, TODOS FUNCIONARIOS POLÍTICOS.
TRAS 18 AÑOS DE NO REALIZARSE ELECCIONES, EXTENDIÉNDOSE ARBITRARIAMENTE LOS MANDATOS ESTUTARIOS DE 3 AÑOS DESDE 1990 HASTA LA FECHA, SE LLAMA A ELECCIONES COMO SI NADA HUBIERA OCURRIDO.
LA EDUCACIÓN SE HALLA AFECTADA POR GRAVÍSIMOS PROBLEMAS QUE NO SE RESUELVEN CON ESTA ELECCIÓN.
POR ESTOS MOTIVOS, ENTRE OTROS,
Los docentes de Marcos Paz votamos así:
******************************************
VOTO POR AUMENTO DE SALARIO
VOTO POR EL DOBLE AGUINALDO
VOTO PORQUE NO TOQUEN EL IPS
VOTO POR LA COBERTURA DE
CARGOS PROMETIDOS POR LA
RESOLUCION 3367
VOTO POR LA CONSTRUCCIÓN DE
ESCUELAS
VOTO POR UN PRESUPUESTO
EDUCATIVO DIGNO
VOTO POR UNA JUBILACIÓN CON
EL 82% MÓVIL CON 25 AÑOS DE
SERVICIOS SIN LÍMITE DE EDAD
VOTO PORQUE DEVUELVAN LOS
DESCUENTOS POR PARO
jueves, 27 de noviembre de 2008
¿Y los que asumieron con el 20 % de los votos beneficiándose de la proscripción del peronismo?
En la ProvinciaLas escuelas no podrán llevar nombres de gobernantes de facto
La resolución 4726 establece que ninguna institución lleve el nombre de personas que hayan integrado algún gobierno dictatorial
Diario Hoy Provincia 2008-11-27
sábado, 15 de noviembre de 2008
TOMA DEL HALL DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS
El jueves 13 de noviembre compañeros de las seccionales, Marcos Paz y Las Heras, Lomas de Zamora, La Plata y Gral. Sarmiento lograron entrar al edificio de 13 entre 56 y 57, tras vencer la resistencia de los efectivos policiales apostados en la entrada ubicada en la parte posterior. Se reclamó por el pago del doble aguinaldo y la devolución de los descuentos ilegales aplicados por la patronal.La protesta resultó muy entusiasta e hizo que se les ofreciera ser recibidos por Alicia Fernández, Directora de Administración. Se le explicó a la funcionaria que la intención era tener contacto directo con funcionarios con capacidad de decisión, (Oporto, Corradini, Belinche). Estos funcionarios no estuvieron en el edificio en todo el día, y se nos informó que no podían llegar porque había paro de choferes (!). Se ve que los señores cobran el sueldo sin trabajar y no pueden moverse si no tienen quien les maneje el auto oficial... Una vez que los compañeros de SUTEBA lograron ingresar (poniendo en riesgo su integridad física) se sumaron compañeros de ATE Sur, quienes se sumaron a los reclamos con los suyos propios. Por la tarde se hizo presente el 2º jefe de la Departamental La Plata con un grupo de apoyo de la policía (la infantería), para resguardar a los ausentes y a la funcionaria a cargo del edificio. A las 3 de la tarde los docentes decidieron cerrar la acción, que tuvo trascendencia en la prensa y marcó la voluntad de lucha de quienes no se resignan a ser comparsas de la patronal. A propósito, la secretaria gremial del SUTEBA central, Cristina Jonic, se hallaba en el edificio pero no se acercó a los manifestantes, prefiriendo la cercanía de los funcionarios de 3ª linea encerrados. El pequeño grupo de los compañeros de ATE Sur continuó protestando por sus reclamos particulares unos minutos más dado que sus dirigentes entendían que podían obtener alguna respuesta por parte de los funcionarios presentes.
Al otro día llegó a los distritos una comunicación urgente de Subsecretaría administrativa en que se solicitaba a los directivos que notificaran al personal acerca de la devolución de los descuentos realizados a quienes se hallaban en uso de licencia al momento de los paros, reiterando la promesa incumplida sobre este tema; sobre la cuestión de los descuentos aplicados como sanción por la realización de los paros... ni una palabra. El FGDB y la patronal están "peleando" en la "justicia" la cuestión, de luchar en la calle...ni hablar.
viernes, 24 de octubre de 2008
QUE LA CRISIS NO LA PAGUEN LOS TRABAJADORES
El acuerdo salarial firmado por la dirección del FGDB pretendió cerrar un proceso de lucha que arrancó tras el anterior pacto firmado en marzo. Las seccionales combativas del SUTEBA rechazaron aquel convenio y salieron a la calle ya desde el 4 de abril, en conmemoración del asesinato de Fuentealba y luchando por aumento salarial. Los paros, movilizaciones y Asambleas fueron vistos por el conjunto de la docencia como un camino a seguir. Esto obligó al FGDB a tener que pedir la reapertura de las discusiones salariales. Las mismas se desarrollaron entre el gobierno y delegados paritarios elegidos a dedo (la burocracia sindical del SUTEBA y FEB, entre otros), sin asambleas que decidieran qué reclamos hacer, sin definir montos concretos de aumento solicitado. Así fue que de declaraciones en las cuales afirmaban pedir un 24% de aumento (no se sabe el 24% de qué), pasando por la aceptación de un 12% que sometido a consulta fue rechazado por la docencia, hasta terminar en el acuerdo final que también es del 12%(¡!) del básico. La maniobra fue muy burda, pero el colmo de la claudicación fue la tácita aceptación de los descuentos de días de huelga, cómo si de una derrota se tratara. También aquí intervinieron las seccionales combativas reclamando en la calle la devolución de los días caídos, tanto a los compañeros que pararon como a los que estaban en uso de licencia. Esto empujó al SUTEBA Central a salir a hablar de “acciones judiciales” de las cuales no se tiene conocimiento cabal (si fueran recursos de amparo deberían haber sido resueltos en plazo perentorio).
Hoy el mundo se ve sacudido por una de las mayores crisis en la historia del capitalismo. Los países más poderosos del mundo han nacionalizado bancos, yendo en auxilio de los “pobres” capitalistas. En nuestro país las grandes patronales y la burocracia sindical pactan “el sostenimiento de las fuentes de trabajo”, es decir: Ni un peso de aumento salarial. El costo de la crisis se descargará, una vez más, sobre las espaldas de los trabajadores. No somos los responsables de la debacle financiera, que la crisis la paguen quienes la generaron.
Se está por tratar en la Legislatura el Presupuesto para el 2009. En el acuerdo firmado por la burocracia sindical y el gobierno se menciona que el mismo se financia disponiendo de $100 millones correspondientes a la “previsión presupuestaria para la política salarial docente del 2009”. Esto es una hipoteca. Ese presupuesto debe contemplar la solución de todos los problemas que tiene la comunidad educativa (salariales, de infraestructura, equipamiento, comedores, becas, etc.)
En el alcance del 22/10 deberían efectivizar el aumento y devolver descuentos. Sabemos que el dinero que recibamos no va a alcanzar para cubrir la carestía de la vida actual y la que se viene. Esto no puede seguir así: Se tienen que devolver los descuentos ilegales, se debe reabrir la discusión salarial y, para enfrentar la crisis, tenemos que cobrar un doble aguinaldo.
Lo poco que nos aumentarán lo conseguimos con la lucha (y se podría haber logrado más), lo que reclamamos ahora también lo tendremos que pelear.
Que sepa el gobierno que los docentes bonaerenses estamos dispuestos a luchar por lo que nos corresponde:
COBERTURA DE LOS CARGOS CORRESPONDIENTES A LA RESOLUCIÓN 3367/05
CONSTRUCCIÓN DE ESCUELAS Y SOLUCIÓN A TODOS LOS PROBLEMAS EDILICIOS.
DEVOLUCIÓN DE LOS DESCUENTOS ILEGALES
REAPERTURA DE LA DISCUSIÓN SALARIAL
DOBLE AGUINALDO
UN PRESUPUESTO EDUCATIVO ACORDE CON LAS NECESIDADES DE ALUMNOS Y TRABAJADORES.
Hoy el mundo se ve sacudido por una de las mayores crisis en la historia del capitalismo. Los países más poderosos del mundo han nacionalizado bancos, yendo en auxilio de los “pobres” capitalistas. En nuestro país las grandes patronales y la burocracia sindical pactan “el sostenimiento de las fuentes de trabajo”, es decir: Ni un peso de aumento salarial. El costo de la crisis se descargará, una vez más, sobre las espaldas de los trabajadores. No somos los responsables de la debacle financiera, que la crisis la paguen quienes la generaron.
Se está por tratar en la Legislatura el Presupuesto para el 2009. En el acuerdo firmado por la burocracia sindical y el gobierno se menciona que el mismo se financia disponiendo de $100 millones correspondientes a la “previsión presupuestaria para la política salarial docente del 2009”. Esto es una hipoteca. Ese presupuesto debe contemplar la solución de todos los problemas que tiene la comunidad educativa (salariales, de infraestructura, equipamiento, comedores, becas, etc.)
En el alcance del 22/10 deberían efectivizar el aumento y devolver descuentos. Sabemos que el dinero que recibamos no va a alcanzar para cubrir la carestía de la vida actual y la que se viene. Esto no puede seguir así: Se tienen que devolver los descuentos ilegales, se debe reabrir la discusión salarial y, para enfrentar la crisis, tenemos que cobrar un doble aguinaldo.
Lo poco que nos aumentarán lo conseguimos con la lucha (y se podría haber logrado más), lo que reclamamos ahora también lo tendremos que pelear.
Que sepa el gobierno que los docentes bonaerenses estamos dispuestos a luchar por lo que nos corresponde:
COBERTURA DE LOS CARGOS CORRESPONDIENTES A LA RESOLUCIÓN 3367/05
CONSTRUCCIÓN DE ESCUELAS Y SOLUCIÓN A TODOS LOS PROBLEMAS EDILICIOS.
DEVOLUCIÓN DE LOS DESCUENTOS ILEGALES
REAPERTURA DE LA DISCUSIÓN SALARIAL
DOBLE AGUINALDO
UN PRESUPUESTO EDUCATIVO ACORDE CON LAS NECESIDADES DE ALUMNOS Y TRABAJADORES.
jueves, 9 de octubre de 2008
A TODA LA COMUNIDAD
Los docentes seguimos reclamando un salario básico acorde con el carácter de trabajadores calificados que poseemos (se nos exige un título habilitante terciario o universitario). Hoy nuestro básico para el cargo testigo de preceptor es de $629 y, mediante un acuerdo entre el gobierno y la cúpula sindical, pasaría a ser de $740. Creemos que es insuficiente.
En el marco de este conflicto hemos realizado paros y el gobierno ha efectuado descuentos sobre nuestro sueldo. Pensamos que esto no corresponde, ya que existe el derecho de huelga y nuestras medidas no fueron declaradas ilegales. Estos recortes ascienden a una suma aproximadamente igual al aumento que nos van a pagar. ¡Lo están financiando con nuestro propio dinero! Pero, además, han descontado a docentes que están con licencia por enfermedades de largo tratamiento o accidente de trabajo e, incluso, a personas que no se han adherido a los paros. Queremos que nos devuelvan ese dinero, porque no aceptamos que se nos castigue por ejercer un derecho garantizado por la Constitución.
Sin embargo el conflicto no se acaba en lo salarial, hay muchos otros problemas:
*Hay muchas deficiencias en los edificios escolares y se necesitan más escuelas.
*El Estado favorece la privatización de la educación, dando subsidios a los dueños de escuelas privadas para pagar los sueldos de sus empleados. Se usa la plata de todos para beneficiar a algunos mientras las Escuelas Públicas Estatales están en malas condiciones y con necesidades de equipamiento.
*No se designan los cargos prometidos en reiterados acuerdos con el FGDB.
*El dinero que se destina a los comedores escolares es mínimo y la calidad nutricional insuficiente.
NECESITAMOS SU APOYO PARA SEGUIR LUCHANDO POR UNA MEJOR EDUCACIÓN.
Los maestros y profesores de sus hijos.
En el marco de este conflicto hemos realizado paros y el gobierno ha efectuado descuentos sobre nuestro sueldo. Pensamos que esto no corresponde, ya que existe el derecho de huelga y nuestras medidas no fueron declaradas ilegales. Estos recortes ascienden a una suma aproximadamente igual al aumento que nos van a pagar. ¡Lo están financiando con nuestro propio dinero! Pero, además, han descontado a docentes que están con licencia por enfermedades de largo tratamiento o accidente de trabajo e, incluso, a personas que no se han adherido a los paros. Queremos que nos devuelvan ese dinero, porque no aceptamos que se nos castigue por ejercer un derecho garantizado por la Constitución.
Sin embargo el conflicto no se acaba en lo salarial, hay muchos otros problemas:
*Hay muchas deficiencias en los edificios escolares y se necesitan más escuelas.
*El Estado favorece la privatización de la educación, dando subsidios a los dueños de escuelas privadas para pagar los sueldos de sus empleados. Se usa la plata de todos para beneficiar a algunos mientras las Escuelas Públicas Estatales están en malas condiciones y con necesidades de equipamiento.
*No se designan los cargos prometidos en reiterados acuerdos con el FGDB.
*El dinero que se destina a los comedores escolares es mínimo y la calidad nutricional insuficiente.
NECESITAMOS SU APOYO PARA SEGUIR LUCHANDO POR UNA MEJOR EDUCACIÓN.
Los maestros y profesores de sus hijos.
miércoles, 1 de octubre de 2008
ACÁ ESTÁ EL FAMOSO ACUERDO
Acuerdo aceptado por el Frente Gremial
Un incremento del salario básico de $110.
Los docentes que recién se inician cambian el escalafón de antigüedad de 0% a 10%
BONIFICACIONES POR CARGO
Profesores: de los $77 que cobran cada 15 módulos, pasan a cobrar $50 cada 10 módulos y los restantes $27 se siguen cobrando cada 15 módulos , todo modalidad FONID Preceptores: La suma de $ 30, pasa a Bonificación, 10% del básico de preceptor.M Grado: Bonificación por cargo pasa del 15 % al 21%M Inicial: Bonificación por cargo pasa del 15 % al 21%Especial: Bonificación por cargo pasa del 30 % al 33 %Psicología: Bonificación por cargo pasa del 23 % al 29 %.-
Este acuerdo paritario se cobra a partir del 1° de Agosto.
Salario básico maestro de grado $812,90 Salario Inicial: $1450
Fuente: La página de Fernando Carlos
Un incremento del salario básico de $110.
Los docentes que recién se inician cambian el escalafón de antigüedad de 0% a 10%
BONIFICACIONES POR CARGO
Profesores: de los $77 que cobran cada 15 módulos, pasan a cobrar $50 cada 10 módulos y los restantes $27 se siguen cobrando cada 15 módulos , todo modalidad FONID Preceptores: La suma de $ 30, pasa a Bonificación, 10% del básico de preceptor.M Grado: Bonificación por cargo pasa del 15 % al 21%M Inicial: Bonificación por cargo pasa del 15 % al 21%Especial: Bonificación por cargo pasa del 30 % al 33 %Psicología: Bonificación por cargo pasa del 23 % al 29 %.-
Este acuerdo paritario se cobra a partir del 1° de Agosto.
Salario básico maestro de grado $812,90 Salario Inicial: $1450
Fuente: La página de Fernando Carlos
Y ARREGLARON NOMÁS.....
¡ESTO SÍ QUE ES UNA VICTORIA!
Tras una "ardua negociación" , en la cual la cúpula sindical bajó sus pretensiones del 24% al 12%, se "solucionó" el conflicto docente en la Provincia de Buenos Aires. Entre otros logros consiguieron que "sólo" se descuenten 3 días de paro y que se extienda el ciclo lectivo hasta el 19 de Diciembre. Diría el Bambino Veira: "Belleeezaaa". Habría que hacer algunos numeritos para saber si esos 3 días de descuento alcanzan para cubrir "el nuevo aporte de dinero" que hizo el gobierno. La cosa es que las direcciones sindicales de FEB y SUTEBA negociaron para que se acuerde con la propuesta que ya se había negociado acordar con el gobierno. Un circo.
Ahora: Compromiso de no reclamar aumentos hasta el año que viene (¿abril?). Justamente un par de meses antes de las elecciones en SUTEBA. Este 12 % ya está desfasado con el costo de vida. Fuimos a una serie de paros por $110 de básico. Las conclusiones pueden ser muchas. Quizás algunos piensen que los docentes somos estúpidos. Otros, tal vez con más razón, que nos han tomado por tontos. ¿Seremos capaces de cambiar esa caracterización?
Ahora: Compromiso de no reclamar aumentos hasta el año que viene (¿abril?). Justamente un par de meses antes de las elecciones en SUTEBA. Este 12 % ya está desfasado con el costo de vida. Fuimos a una serie de paros por $110 de básico. Las conclusiones pueden ser muchas. Quizás algunos piensen que los docentes somos estúpidos. Otros, tal vez con más razón, que nos han tomado por tontos. ¿Seremos capaces de cambiar esa caracterización?
jueves, 25 de septiembre de 2008
EL ESTADO SUBSIDIA LA DISCRIMINACIÓN
La subvención a las empresas privadas de educación es una permanente sangría del presupuesto educativo de la provincia de Buenos Aires, esos enormes fondos deberían volcarse de lleno a la Educación pública estatal. Pero lo peor de todo esto es que se está alentando una nuevas formas de discriminación. Un libro recientemente publicado se refiere ala cuestión:
“(…) esta tendencia al cierre (…) está presente en las estrategias de las clases medias que en acuerdo con las escuelas, aún públicas, tratan de desplazar de los colegios a los grupos sociales más bajos, y también se registra en estos últimos grupos que como consecuencia de la discriminación son arrinconados en las instituciones que les son “destinadas”.
De este modo, la socialización de las nuevas generaciones tiende a realizarse en espacios cerrados social y culturalmente, donde el otro es siempre un ajeno y un extraño” De La educación de las elites (Paidós) Tiramonti/Ziegler
En consecuencia el Estado está destinando fondos para discriminar a aquellos a los que dice defender, esto es parte de la hipocresía que cubre por entero a los dirigentes políticos que, como Oporto, se erigen en supuestos paladines de la Educación.
“(…) esta tendencia al cierre (…) está presente en las estrategias de las clases medias que en acuerdo con las escuelas, aún públicas, tratan de desplazar de los colegios a los grupos sociales más bajos, y también se registra en estos últimos grupos que como consecuencia de la discriminación son arrinconados en las instituciones que les son “destinadas”.
De este modo, la socialización de las nuevas generaciones tiende a realizarse en espacios cerrados social y culturalmente, donde el otro es siempre un ajeno y un extraño” De La educación de las elites (Paidós) Tiramonti/Ziegler
En consecuencia el Estado está destinando fondos para discriminar a aquellos a los que dice defender, esto es parte de la hipocresía que cubre por entero a los dirigentes políticos que, como Oporto, se erigen en supuestos paladines de la Educación.
RESOLUCIONES DE ASAMBLEA
LA ASAMBLEA EXTRAORDINARIA DEL SUTEBA, REALIZADA HOY EN MARCOS PAZ, RESOLVIÓ:
1.- Repudiar las agraviantes declaraciones del Ministro Oporto dirigidas a los trabajadores de la educación.
2.- Pedir la renuncia del Ministro Oporto y de todos los responsables de la crisis producida, tanto del gobierno como de la cúpula sindical.
3.- Exigir al SUTEBA la profundización de las acciones por un aumento de emergencia de $600 al salario básico.
4.- Solicitar que cualquier propuesta OFICIAL (en forma de acta firmada) se someta a consulta en Asambleas Generales convocadas en horario escolar.
5.- Reclamar la Convocatoria al Plenario Provincial de delegados del SUTEBA.
1.- Repudiar las agraviantes declaraciones del Ministro Oporto dirigidas a los trabajadores de la educación.
2.- Pedir la renuncia del Ministro Oporto y de todos los responsables de la crisis producida, tanto del gobierno como de la cúpula sindical.
3.- Exigir al SUTEBA la profundización de las acciones por un aumento de emergencia de $600 al salario básico.
4.- Solicitar que cualquier propuesta OFICIAL (en forma de acta firmada) se someta a consulta en Asambleas Generales convocadas en horario escolar.
5.- Reclamar la Convocatoria al Plenario Provincial de delegados del SUTEBA.
"ROMA NO PAGA TRAIDORES"
Tenemos un paro de 48hs por... ¿cuánto? ¿Están peleando por $600 al básico? Hace 15 días arreglaron con Scioli un aumento miserable, lo rechazaron los docentes de toda la provincia. Fueron a una Tregua, se reunieron con...¿con quién se reunieron? y llevaron a asambleas convocadas de apuro una propuesta de aumento sin firma de nadie. ¿Era la propuesta del patrón? ¿Era el reclamo de la cúpula sindical? ¡UNA VERGÜENZA!
Para colmo Baradel dice que están dispuestos a levantar el paro y amenaza con....¡"recurrir a la Justicia"! si se descuentan los paros.
Desde el gobierno de la Provincia dicen que pusieron en discusión frente a los afiliados una "propuesta que se autohicieron" y los acusan de "impericia para resolver los problemas!.
Pero, qué dicen los dirigentes:
Roberto Baradel dijo que “la Provincia tuvo la oportunidad histórica de destrabar el conflicto, sólo hubo $ 50 millones de diferencia, el 0,1% del presupuesto bonaerense y al modificar el acuerdo del viernes lo que hace es arrastrar a los maestros a un conflicto”. “La gestión del gobernador Daniel Scioli está cometiendo un acto de irracionalidad política no tomando en cuenta las conclusiones a las que arribamos los gremios y el gobierno. Los gremios hemos actuado de buena fe y el gobierno ha actuado de muy mala fe”, reprochó el sindicalista que ratificó el paro de 48 horas para hoy y mañana.
En la página web se afirma: "El gobierno desconoció la propuesta salarial trabajada por los gremios". Mirta Petrocini expresó que el gobierno "se burlo de la buena fe que tuvimos para negociar".
Por su parte, Oporto, manifestó "hace 15 días acordaron con Scioli lo que después no aprobaron las bases, y ahora presentan en asambleas una oferta que nunca se hizo formal".
Está claro que ninguno está a la altura de las circunstancias, los burócratas sindicales no se animan a pagar el costo político de la claudicación ni a luchar en serio por un aumento real del salario básico, enredándose en sus propias mentiras mientras el gobierno no responde a los verdaderos reclamos de la docencia, no sostiene la Educación Pública y actúa con tanta "impericia" como los dirigentes provinciales del gremio.
La "buena fe" de Baradel y Petrocini se debe traducir como "disposición a la entrega".
La sorpresa de Oporto hay que entenderla como habitual en un funcionario que ya fracasó antes.
¿Y Scioli? Scioli no entiende nada, mira bovinamente al horizonte, se paraliza, lanza dos o tres frases de ocasión. El gobernador "delfín" hace dos o tres pavadas y luego nada, nada, nada.
Ahora dicen que reemplazaría al ministro por el Pelado Telerman (que fracasó como intendente de Buenos Aires). Que renuncien los responsables de esta comedia de enredos que sumerge aún más a la Educación Pública bonaerense en la crisis.
Para colmo Baradel dice que están dispuestos a levantar el paro y amenaza con....¡"recurrir a la Justicia"! si se descuentan los paros.
Desde el gobierno de la Provincia dicen que pusieron en discusión frente a los afiliados una "propuesta que se autohicieron" y los acusan de "impericia para resolver los problemas!.
Pero, qué dicen los dirigentes:
Roberto Baradel dijo que “la Provincia tuvo la oportunidad histórica de destrabar el conflicto, sólo hubo $ 50 millones de diferencia, el 0,1% del presupuesto bonaerense y al modificar el acuerdo del viernes lo que hace es arrastrar a los maestros a un conflicto”. “La gestión del gobernador Daniel Scioli está cometiendo un acto de irracionalidad política no tomando en cuenta las conclusiones a las que arribamos los gremios y el gobierno. Los gremios hemos actuado de buena fe y el gobierno ha actuado de muy mala fe”, reprochó el sindicalista que ratificó el paro de 48 horas para hoy y mañana.
En la página web se afirma: "El gobierno desconoció la propuesta salarial trabajada por los gremios". Mirta Petrocini expresó que el gobierno "se burlo de la buena fe que tuvimos para negociar".
Por su parte, Oporto, manifestó "hace 15 días acordaron con Scioli lo que después no aprobaron las bases, y ahora presentan en asambleas una oferta que nunca se hizo formal".
Está claro que ninguno está a la altura de las circunstancias, los burócratas sindicales no se animan a pagar el costo político de la claudicación ni a luchar en serio por un aumento real del salario básico, enredándose en sus propias mentiras mientras el gobierno no responde a los verdaderos reclamos de la docencia, no sostiene la Educación Pública y actúa con tanta "impericia" como los dirigentes provinciales del gremio.
La "buena fe" de Baradel y Petrocini se debe traducir como "disposición a la entrega".
La sorpresa de Oporto hay que entenderla como habitual en un funcionario que ya fracasó antes.
¿Y Scioli? Scioli no entiende nada, mira bovinamente al horizonte, se paraliza, lanza dos o tres frases de ocasión. El gobernador "delfín" hace dos o tres pavadas y luego nada, nada, nada.
Ahora dicen que reemplazaría al ministro por el Pelado Telerman (que fracasó como intendente de Buenos Aires). Que renuncien los responsables de esta comedia de enredos que sumerge aún más a la Educación Pública bonaerense en la crisis.
lunes, 22 de septiembre de 2008
CARTA AL GOBERNADOR SCIOLI
El día de hoy el Gobernador de la provincia visitó Marcos Paz. El cuerpo de delegados y comisión directiva del SUTEBA, portando una bandera del PLENARIO DE DELEGADOS EN LUCHA, se presentó ante el mismo haciéndole entrega de una carta. A continuación una versión resumida de la misma:
Versión completa:[URL=http://www.zshare.net/download/19236403229842cb/]carta a Scioli.doc - 0.07MB[/URL]
Marcos Paz, 22 de setiembre de 2008.-
Al Gobernador de la Provincia,
Sr. Daniel Scioli.-------------------
Los docentes de Marcos Paz nos dirigimos respetuosamente a Ud. a fin de manifestar que:
1.- La crisis educativa en la provincia de Buenos Aires es el resultado de largos años de políticas erráticas, cuando no directamente nefastas.
2.- La reforma educativa implementada a través de la Ley Federal de Educación profundizó esa crisis, tanto en el aspecto general como en el estrictamente pedagógico. Esta Reforma fracasó rotundamente, sin embargo quienes fueron ejecutores de la misma persistieron, en su mayoría, en sus cargos.
3.- La Nueva Ley de Educación no trajo las soluciones que la mayoría los bonaerenses esperaban. Se mantienen graves dificultades, tanto de infraestructura como de enseñanza. Las escuelas carecen de equipamiento necesario. Hay muchas escuelas sin biblioteca, ninguna tiene laboratorios utilizables y es ínfimo el equipamiento informático que, cuando existe, carece de mantenimiento y provisión de insumos.
4.- No existe una política educativa que garantice realmente un aprendizaje de calidad, más allá de declamaciones y “recetas” que se reciben desde las diferentes ramas educativas. Los docentes de las escuelas somos convidados de piedra a la hora de elaborar proyectos educativos provinciales, por el contrario se reclutan centenares de asesores cuya inserción en las aulas es nula. La capacitación es una ficción y, en algunos casos, un mero trámite que no aporta formación sólida, investigación y actualización de primer nivel.
5.- Las voz de los docentes de las escuelas es una campana de palo, ya va siendo hora que el gobernador escuche qué dicen los maestros y profesores, los que están en las aulas día a día; en lugar dejar la Educación en manos de tecnócratas cuya actividad está alejada del territorio concreto de la enseñanza.
6.- Las escuelas están dejando de lado su función esencial para convertirse en agentes de acción social, ámbito éste que tiene sus propias estructuras. Los comedores deberían ser una elección para los padres de los niños y no una necesidad imprescindible, causada por el aumento real de la pobreza de los bonaerenses.
7.- La salud de docentes y alumnos no está protegida por el Estado. No existe prevención ante los riesgos que unos y otros afrontamos. Los servicios de reconocimientos médicos funcionan en el aspecto de control de ausentismo de los docentes pero, al no prevenir las causas del mismo, se agotan en ello. Así los docentes se enferman: Problemas de columna, alergias y afecciones respiratorias, enfermedades infectocontagiosas, stress laboral, hipo e hipertiroidismo por stress continuado, pediculosis, problemas de vista y oído, várices, entre otras afecciones que resultan comunes. Los niños están expuestos a riesgos a causa de la mala situación edilicia (caídas, cortes, enfriamientos, etc.), además hay un aumento alarmante de síndromes como déficit atencional e hiperactividad que nos encuentra con la novedad de alumnos que consumen medicación psiquiátrica, bajos niveles de alimentación (que los comedores escolares no subsanan dado el bajo valor nutritivo de las viandas, las que no incluyen pescado, ni carne que no sea molida y pollo en dosis medicinales…)
[.....]
11.- Nos oponemos a la municipalización de la educación pública estatal bonaerense. Sostenemos que el Estado provincial tiene la responsabilidad indelegable de sostener la Educación pública.
12.- Denunciamos que se está promoviendo la educación privada en desmedro de la Educación Pública Estatal. Existen escuelas privadas que no cumplen ninguna función social, no prestan servicios que no pueda ofrecer el Estado (¿acaso se abren las privadas en el campo o en los barrios pobres?) y compiten de manera desleal con las escuelas públicas estatales bonaerenses. Solicitamos que se eliminen los subsidios a las empresas privadas de educación, como asimismo a los emprendimientos que llevan adelante organizaciones políticas bajo el eufemismo de “educación de gestión social”, y que se vuelquen esos enormes fondos a la Educación pública estatal bonaerense.
10. Súmese a todo esto el retraso salarial del sector. Retraso debido a una política salarial de remiendos que genera conflictos recurrentes. Los acuerdos salariales que se han establecido con las cúpulas sindicales han sido soluciones de momento y, por ello, fueron acumulando retroceso salarial, generando compresión que se expresa en estallido que dan lugar a nuevos conflictos que se resuelven del mismo modo, generando un problema crónico. El sistema educativo esta plagado de asesores y funcionarios que no están en las escuelas, gran parte del presupuesto se va en enormes sueldos de ellos, quienes ocupan los máximos lugares en el escalafón. Entendemos que tal escalafón debiera llegar hasta el cargo de inspector, es decir, hasta los que corresponden a la carrera docente y a los cuales se accede por concurso, dejando a los demás (lo que corresponden a la gestión política) fuera del mismo, evitando así la existencia de miles cargos cuyos sueldos superan con holgura los ingresos de la gran mayoría de los docentes que tienen contacto directo con las aulas. Sr. Gobernador, investigue Ud. cuándo se gasta en pagar a Inspectores Jefes distritales, Inspectores Jefes Regionales, Asesores, órdenes técnicos, Directores de ramas y niveles y otros tantos. Quizás su racionalización no solucione el problema, pero, sin lugar a dudas, significarían enormes ahorros que se podrían aportar a los salarios de los trabajadores de la educación con relación directa con las escuelas.
Los docentes no estamos pidiendo un sueldo de diputado, solamente que se reconozca la tarea docente como la de un trabajador calificado, al que se le exige un título habilitante para ejercerla y una permanente capacitación. En una fábrica no cobra lo mismo el peón industrial que un tornero, por ejemplo, y eso está claramente definido en los convenios. Pero el maestro, el profesor o el preceptor no son "peones de la educación", son profesionales a los que se les exige una formación determinada. De allí parte el error, el básico de un maestro no puede ser de $690, ni de $800, tiene que permitirle al que recién se inicia vivir dignamente y acceder a bienes culturales imprescindibles para su capacitación continua, todo esto con un solo cargo. Por ello nos parece que debemos tener un salario básico de, por lo menos $1500; que se respete la antigüedad (que es capacitación) y la jerarquía (que implica enorme responsabilidad). Así se eliminaría la sobrecarga laboral, la acumulación de cargos y se permitiría el ingreso de nuevos docentes. A esto aportaría el buen funcionamiento del IPS (al cual defendemos de manera irrestricta, tanteen su autonomía como en su carácter de bien de los trabajadores), la abreviación de los trámites previsionales y un haber jubilatorio digno (con el 82% móvil y 25 años de servicio sin límite de edad, por cada cargo por el cual se aporte); ya que podríamos culminar dignamente nuestras carreras dejando el lugar a las nuevas camadas que surgen de los institutos de formación docente.
Sr. Gobernador, quienes han venido llevando adelante la política educativa ya han fracasado antes y han aportado a convertir al nuestro en un problema crónico, téngalo Ud. en cuenta.
CUERPO DE DELEGADOS
COMISIÓN DIRECTIVA
SECCIONAL MARCOS PAZ Y LAS HERAS DEL SUTEBA
MIGUEL ASTARITA-Secretario GeneralAl Gobernador de la Provincia,
Sr. Daniel Scioli.-------------------
Los docentes de Marcos Paz nos dirigimos respetuosamente a Ud. a fin de manifestar que:
1.- La crisis educativa en la provincia de Buenos Aires es el resultado de largos años de políticas erráticas, cuando no directamente nefastas.
2.- La reforma educativa implementada a través de la Ley Federal de Educación profundizó esa crisis, tanto en el aspecto general como en el estrictamente pedagógico. Esta Reforma fracasó rotundamente, sin embargo quienes fueron ejecutores de la misma persistieron, en su mayoría, en sus cargos.
3.- La Nueva Ley de Educación no trajo las soluciones que la mayoría los bonaerenses esperaban. Se mantienen graves dificultades, tanto de infraestructura como de enseñanza. Las escuelas carecen de equipamiento necesario. Hay muchas escuelas sin biblioteca, ninguna tiene laboratorios utilizables y es ínfimo el equipamiento informático que, cuando existe, carece de mantenimiento y provisión de insumos.
4.- No existe una política educativa que garantice realmente un aprendizaje de calidad, más allá de declamaciones y “recetas” que se reciben desde las diferentes ramas educativas. Los docentes de las escuelas somos convidados de piedra a la hora de elaborar proyectos educativos provinciales, por el contrario se reclutan centenares de asesores cuya inserción en las aulas es nula. La capacitación es una ficción y, en algunos casos, un mero trámite que no aporta formación sólida, investigación y actualización de primer nivel.
5.- Las voz de los docentes de las escuelas es una campana de palo, ya va siendo hora que el gobernador escuche qué dicen los maestros y profesores, los que están en las aulas día a día; en lugar dejar la Educación en manos de tecnócratas cuya actividad está alejada del territorio concreto de la enseñanza.
6.- Las escuelas están dejando de lado su función esencial para convertirse en agentes de acción social, ámbito éste que tiene sus propias estructuras. Los comedores deberían ser una elección para los padres de los niños y no una necesidad imprescindible, causada por el aumento real de la pobreza de los bonaerenses.
7.- La salud de docentes y alumnos no está protegida por el Estado. No existe prevención ante los riesgos que unos y otros afrontamos. Los servicios de reconocimientos médicos funcionan en el aspecto de control de ausentismo de los docentes pero, al no prevenir las causas del mismo, se agotan en ello. Así los docentes se enferman: Problemas de columna, alergias y afecciones respiratorias, enfermedades infectocontagiosas, stress laboral, hipo e hipertiroidismo por stress continuado, pediculosis, problemas de vista y oído, várices, entre otras afecciones que resultan comunes. Los niños están expuestos a riesgos a causa de la mala situación edilicia (caídas, cortes, enfriamientos, etc.), además hay un aumento alarmante de síndromes como déficit atencional e hiperactividad que nos encuentra con la novedad de alumnos que consumen medicación psiquiátrica, bajos niveles de alimentación (que los comedores escolares no subsanan dado el bajo valor nutritivo de las viandas, las que no incluyen pescado, ni carne que no sea molida y pollo en dosis medicinales…)
[.....]
11.- Nos oponemos a la municipalización de la educación pública estatal bonaerense. Sostenemos que el Estado provincial tiene la responsabilidad indelegable de sostener la Educación pública.
12.- Denunciamos que se está promoviendo la educación privada en desmedro de la Educación Pública Estatal. Existen escuelas privadas que no cumplen ninguna función social, no prestan servicios que no pueda ofrecer el Estado (¿acaso se abren las privadas en el campo o en los barrios pobres?) y compiten de manera desleal con las escuelas públicas estatales bonaerenses. Solicitamos que se eliminen los subsidios a las empresas privadas de educación, como asimismo a los emprendimientos que llevan adelante organizaciones políticas bajo el eufemismo de “educación de gestión social”, y que se vuelquen esos enormes fondos a la Educación pública estatal bonaerense.
10. Súmese a todo esto el retraso salarial del sector. Retraso debido a una política salarial de remiendos que genera conflictos recurrentes. Los acuerdos salariales que se han establecido con las cúpulas sindicales han sido soluciones de momento y, por ello, fueron acumulando retroceso salarial, generando compresión que se expresa en estallido que dan lugar a nuevos conflictos que se resuelven del mismo modo, generando un problema crónico. El sistema educativo esta plagado de asesores y funcionarios que no están en las escuelas, gran parte del presupuesto se va en enormes sueldos de ellos, quienes ocupan los máximos lugares en el escalafón. Entendemos que tal escalafón debiera llegar hasta el cargo de inspector, es decir, hasta los que corresponden a la carrera docente y a los cuales se accede por concurso, dejando a los demás (lo que corresponden a la gestión política) fuera del mismo, evitando así la existencia de miles cargos cuyos sueldos superan con holgura los ingresos de la gran mayoría de los docentes que tienen contacto directo con las aulas. Sr. Gobernador, investigue Ud. cuándo se gasta en pagar a Inspectores Jefes distritales, Inspectores Jefes Regionales, Asesores, órdenes técnicos, Directores de ramas y niveles y otros tantos. Quizás su racionalización no solucione el problema, pero, sin lugar a dudas, significarían enormes ahorros que se podrían aportar a los salarios de los trabajadores de la educación con relación directa con las escuelas.
Los docentes no estamos pidiendo un sueldo de diputado, solamente que se reconozca la tarea docente como la de un trabajador calificado, al que se le exige un título habilitante para ejercerla y una permanente capacitación. En una fábrica no cobra lo mismo el peón industrial que un tornero, por ejemplo, y eso está claramente definido en los convenios. Pero el maestro, el profesor o el preceptor no son "peones de la educación", son profesionales a los que se les exige una formación determinada. De allí parte el error, el básico de un maestro no puede ser de $690, ni de $800, tiene que permitirle al que recién se inicia vivir dignamente y acceder a bienes culturales imprescindibles para su capacitación continua, todo esto con un solo cargo. Por ello nos parece que debemos tener un salario básico de, por lo menos $1500; que se respete la antigüedad (que es capacitación) y la jerarquía (que implica enorme responsabilidad). Así se eliminaría la sobrecarga laboral, la acumulación de cargos y se permitiría el ingreso de nuevos docentes. A esto aportaría el buen funcionamiento del IPS (al cual defendemos de manera irrestricta, tanteen su autonomía como en su carácter de bien de los trabajadores), la abreviación de los trámites previsionales y un haber jubilatorio digno (con el 82% móvil y 25 años de servicio sin límite de edad, por cada cargo por el cual se aporte); ya que podríamos culminar dignamente nuestras carreras dejando el lugar a las nuevas camadas que surgen de los institutos de formación docente.
Sr. Gobernador, quienes han venido llevando adelante la política educativa ya han fracasado antes y han aportado a convertir al nuestro en un problema crónico, téngalo Ud. en cuenta.
CUERPO DE DELEGADOS
COMISIÓN DIRECTIVA
SECCIONAL MARCOS PAZ Y LAS HERAS DEL SUTEBA
Versión completa:[URL=http://www.zshare.net/download/19236403229842cb/]carta a Scioli.doc - 0.07MB[/URL]
"EN LINEAS GENERALES" ($3 MÁS AL BÁSICO)
Dela página de FEB:
Petrocini indicó que “en líneas generales, esta reformulación atiende ejes reclamados por la Federación: incremento al básico, no achatamiento de la pirámide salarial, y la consideración de algunas distorsiones específicas del sector”.
¿Y el 24%? ¡BIEN GRACIAS!
Petrocini indicó que “en líneas generales, esta reformulación atiende ejes reclamados por la Federación: incremento al básico, no achatamiento de la pirámide salarial, y la consideración de algunas distorsiones específicas del sector”.
¿Y el 24%? ¡BIEN GRACIAS!
LAS HISTORIA LA ESCRIBEN LOS QUE ¿GANAN?
De la página del SUTEBA
"MAS DEL 87% DE LOS PARTICIPANTES EN LAS MASIVAS ASAMBLEAS DEL DÍA VIERNES 19/9 ACEPTARON LA PROPUESTA SALARIAL CONSENSUADA EN LA COMISIÓN TÉCNICA SALARIAL.
Luego del paro y movilización del día 10 de septiembre, el martes 16/9 se reiniciaron las negociaciones del FGDB y los representantes de la DGEyC. Luego de cuatro días de negociaciones se elaboró una propuesta superadora de la anterior (aumenta el básico y el inicial. No distorsiona la escala salarial) La misma fue puesta a consideración en las asambleas en todas las seccionales de SUTEBA. FUE ACEPTADA POR EL 87% DE LOS DOCENTES. AHORA LA PALABRA LA TIENE EL GOBIERNO..."
¿Cuál será "la palabra del gobierno"?:
¡GRAAAAAAAAACIAAAAAAAAAAAS!
"MAS DEL 87% DE LOS PARTICIPANTES EN LAS MASIVAS ASAMBLEAS DEL DÍA VIERNES 19/9 ACEPTARON LA PROPUESTA SALARIAL CONSENSUADA EN LA COMISIÓN TÉCNICA SALARIAL.
Luego del paro y movilización del día 10 de septiembre, el martes 16/9 se reiniciaron las negociaciones del FGDB y los representantes de la DGEyC. Luego de cuatro días de negociaciones se elaboró una propuesta superadora de la anterior (aumenta el básico y el inicial. No distorsiona la escala salarial) La misma fue puesta a consideración en las asambleas en todas las seccionales de SUTEBA. FUE ACEPTADA POR EL 87% DE LOS DOCENTES. AHORA LA PALABRA LA TIENE EL GOBIERNO..."
¿Cuál será "la palabra del gobierno"?:
¡GRAAAAAAAAACIAAAAAAAAAAAS!
POR ESTO ARREGLARON
PROPUESTA DEL GOBIERNO 19 DE SEPTIEMBRE DE 2008
ANTIGÜEDAD: Pasa de 0 % al 10%, para el que recién se inicia - ( Art. 33 del Estatuto)
BASICO: Se incorporan $110, cuando la propuesta anterior era de $ 107 (Es decir, el aumento es de $3)
BONIFICACIONES POR CARGO
Profesores: Los $ 77.- que se cobran cada 15 módulos, pasan a ser cada 10 módulos (Modalidad Incentivo)
Preceptores: La suma de $ 30, pasa a Bonificación, 10% del básico de preceptor.
M Grado: Bonificación por cargo pasa del 15 % al 21%
M Inicial: Bonificación por cargo pasa del 15 % al 21%
Especial: Bonificación por cargo pasa del 30 % al 33 %
Psicología: Bonificación por cargo pasa del 23 % al 28 %.-
SALARIO INICIAL
SUELDO INICIAL PRECEPTOR: $ 1.430.-
SUELDO INICIAL DE MAESTRO DE GRADO: $ 1.452.-
Grilla Salarial
| Cargo Maestro Grado | Antigüedad en años | Promedios | |||
| 1 | 7 | 15 | 24 | ||
| Hasta Julio/08 | 1290,18 | 1366,82 | 1583,49 | 1944,60 | |
| Prop Rechazada | 1396,11 | 1510,04 | 1754,67 | 2162,40 | |
| Aumento en $ | 105,93 | 143,22 | 171,18 | 217,80 | 159,53 |
| Aumento en % | 8,21 | 10,48 | 10,81 | 11,20 | 10,17 |
| Prop Actual | 1452,50 | 1538,09 | 1781,13 | 2186,20 | |
| Aumento en $ | 162,32 | 171,27 | 197,64 | 241,60 | 193,21 |
| Aumento Real en % | 12,58 | 12,53 | 12,48 | 12,42 | 12,50 |
| Diferencia e/Propuestas | |||||
| En $ | 56,39 | 28,05 | 26,46 | 23,80 | 33,68 |
| En % | 4,37 | 2,05 | 1,67 | 1,22 | 2,33 |
| Prof 20 Mód = 30 Hs Cat | Antigüedad en años | Promedios | |||
| 1 | 7 | 15 | 24 | ||
| Hasta Julio/08 | 1942,60 | 2330,10 | 2717,80 | 3363,80 | |
| Prop Rechazada | 2179,80 | 2567,42 | 3005,87 | 3736,62 | |
| Aumento en $ | 237,20 | 237,32 | 288,07 | 372,82 | 283,85 |
| Aumento en % | 12,21 | 10,18 | 10,60 | 11,08 | 11,02 |
| Prop Actual | 2157,40 | 2592,60 | 3027,60 | 3752,80 | |
| Aumento en $ | 214,80 | 262,50 | 309,80 | 389,00 | 294,03 |
| Aumento Real en % | 11,06 | 11,27 | 11,40 | 11,56 | 11,32 |
| Diferencia e/Propuestas | |||||
| En $ | -22,40 | 25,18 | 21,73 | 16,18 | 10,17 |
| En % | -1,15 | 1,08 | 0,80 | 0,48 | 0,30 |
| Preceptor | Antigüedad en años | Promedios | |||
| 1 | 7 | 15 | 24 | ||
| Hasta Julio/08 | 1307,61 | 1359,88 | 1447,84 | 1784,04 | |
| Prop Rechazada | 1400,83 | 1478,52 | 1591,90 | 1970,48 | |
| Aumento en $ | 93,22 | 118,64 | 144,06 | 186,44 | 135,59 |
| Aumento en % | 7,13 | 8,72 | 9,95 | 10,45 | 9,06 |
| Prop Actual | 1429,50 | 1505,53 | 1617,25 | 1993,05 | |
| Aumento en $ | 121,89 | 145,65 | 169,41 | 209,01 | 161,49 |
| Aumento Real en % | 9,32 | 10,71 | 11,70 | 11,72 | 10,86 |
| Diferencia e/Propuestas | |||||
| En $ | 28,67 | 27,01 | 25,35 | 22,57 | 25,90 |
| En % | 2,19 | 1,99 | 1,75 | 1,27 | 1,80 |
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